Согласно новому отчету, школьные округа, надеющиеся заменить ученические устройства, открывают для себя новый рубеж в информатике: заставить один шестилетний Chromebook выполнять работу тридцати детей и целой учебной программы AP по информатике. С истечением пандемийных средств и ценами, которые стареют, как ремесленный сыр, администраторы представили инновационный подход к цифровому равенству, при котором каждый ученик, независимо от происхождения, смотрит на одно и то же крутящееся колесико ровно 45 минут.
Учителя, невозмутимые, перешли к тому, что они называют «offline-first»‑педагогикой — передовой модели обучения, предполагающей мел, бумагу и твердую веру в мышечную память. Первые пользователи сообщают, что интерактивные доски прекрасно функционируют как обычные доски, а грамотность в области ИИ теперь включает отработку промптов на плакатах с роботами и получение предиктивного текста от классного Magic 8‑Ball. Один директор отметил успешный пилот округа «облачные вычисления без вычислений», в рамках которого ученики загружают мысли на потолочные плитки для надежного хранения.
Чтобы преодолеть финансовый разрыв, сообщества изучают проверенные рыночные решения: благотворительные ярмарки выпечки ради GPU (брауни по цене за вафлю), краудфандинговые кампании для закупки зарядных устройств, которые не прикованы цепями к ручкам тележек как редкие музейные артефакты, и передовую схему аренды устройств, где право собственности переходит к округу через 47 лет или после решения NP‑полной задачи — в зависимости от того, что наступит позже. В смелом ходе в пользу эффективности несколько округов объявили инициативу «Один‑к‑нулю», резко сокращающую кражи, обслуживание и риски учебной аналитики путем полного отказа от выдачи чего-либо.
Несмотря на встречный ветер, чиновники сохраняют оптимизм. «Студенты будут готовы и к колледжу, и к пещере», — настаивает один руководитель, превознося карандаши как «оригинальный стилус», а бумагу — как «планшет с бесконечным временем автономной работы». Тем временем дети продолжают демонстрировать навыки XXI века, сдавая эссе с помощью дронов — сложенные бумажные самолетики с поразительной дальностью. В отчете делается вывод, что цифровой разрыв теперь официально превратился в пропасть, но читателей успокаивают: Wi‑Fi на одной из сторон превосходный.